Correlación entre la Inteligencia Emocional y el Rendimiento Académico en los Estudiantes que Inician y que Culminan en la Escuela Académico Profesional de Administración de la Universidad Alas Peruanas – Filial Arequipa

Abstract

El trabajo de investigación presentado titula “Correlación entre Inteligencia Emocional y el Rendimiento Académico en los estudiantes que inician y culminan en la Escuela Académico Profesional de Profesional de Administración de la Universidad Alas Peruanas – Filial Arequipa. La presente investigación se encuentra dentro del área de las ciencias sociales y está enfocada en la Inteligencia Emocional y su relación con el rendimiento académico, su principal objetivo es determinar el grado de correlación que hay entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico a través del cociente emocional y el promedio ponderado de los alumnos que inician y culminan sus estudios en la Escuela Académico Profesional de Administración. La hipótesis formulada por la presente investigación “Dado que la formación académica de la Carrera Profesional de Administración incide fuertemente en el desarrollo de capacidades para la gestión, es probable que, exista una correlación significativa entre inteligencia emocional y el rendimiento académico de los alumnos que inician y culminan la carrera profesional de Administración”, al finalizar el presente estudio, la hipótesis mencionada no fue verificada.