APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PARA DESARROLLAR LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DEL NIVEL INICIAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 40162 TRIBUNO FRANCISCO MOSTAJO – PAUCARPATA. AREQUIPA, 2014

dc.contributor.author	PÉREZ FUENTES, NOEMÍ BEATRIZ
dc.date.accessioned	2016-01-05T21:01:35Z
dc.date.accessioned	2016-06-28T18:45:31Z
dc.date.available	2016-06-28T18:45:31Z
dc.date.issued	05/01/2016
dc.identifier.uri	http://tesis.ucsm.edu.pe/repositorio/handle/UCSM/5253
dc.description.abstract	APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO CONDICIONES PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO TIPOS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIPOS DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PRINCIPALES ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESTRUCTURA DEL TEXTO PROPIEDADES DEL TEXTO ESCRITO CLASES DE TEXTOS COMPETENCIAS Y CONOCIMIENTOS PARA LA PRODUCCIÓN DE UN TEXTO	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	UCSM	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.source	Universidad Católica de Santa María - UCSM	es
dc.source	Repositorio de tesis de la Universidad Católica de Santa María	es
dc.subject	APRENDIZAJE	es
dc.subject	PRODUCCIÓN	es
dc.subject	TEXTOS	es
dc.subject	INICIAL	es
dc.title	APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PARA DESARROLLAR LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DEL NIVEL INICIAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 40162 TRIBUNO FRANCISCO MOSTAJO – PAUCARPATA. AREQUIPA, 2014	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es